【热门】初中记叙文
大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编精心整理的初中记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中记叙文1有人说，看一个国家的发达程度，要看它的弱势群体受关注的程度。美其名曰弱势群体，实际上多数都是乞丐、流浪汉。在人们行色匆匆的当下，真的有人会去关注一个乞丐吗？我始终不信，直到那天的到来。
那是一个下着绵绵细雨的阴郁的下午，我一如既往地走在回家的路上，目光却被旁边地上的一把伞吸引了。那个位置平时都是坐着一个靠卖书法作品为生的残疾人，他没有双臂，可用脚写出的毛笔字却令人赞叹不已。而今天蹲坐在地上的除了那个残疾的叔叔以外，还有一位撑着伞的阿姨。
我想起之前答应过朋友送她幅字，便上前问道：“请问今天还卖书法吗？”叔叔笑了笑：“下着雨不太方便，要么你等天放晴了再来吧。我的纸、笔都被打湿了一点，要不是这位好心人给我打伞，恐怕都得湿透了。”我吃了一惊，这位打伞的阿姨原来只是个路人！我很难想象有一个和自己非亲非故的人这样在路边帮助自己，不由得将疑惑的目光转向阿姨。
阿姨手里还拎着菜，应该是刚买完菜准备回家。她微笑着说：“小姑娘，你如果有来买过书法，那对我应该有印象吧。我也常常在这儿帮他收收钱、弄下墨，有时我家人也会来帮忙。”我更吃惊了，阿姨连家人都动员上了，简直像是把叔叔当亲人了。阿姨看出了我的惊讶，温和地笑了笑：“哎呀，也算是邻里街坊的了，看他一个人坐在这儿也不好受。”
我的疑惑逐渐化成了理解与感动，我冲阿姨笑了笑：“您真是好人，一定会有好报的。“说着便起身准备继续走。这时雨下的大了一点，只见阿姨把伞往叔叔那边挪了挪，自己的左肩就暴露在了雨中，一点一点被雨打湿，我张口想说些什么，可阿姨只是摇摇头。我只好一言不发地向前走着，而冷雨仿佛化作一股温热的溪流，在我心上流淌。
我们常说着关心别人、重视弱势群体，可谁又能真正做到关注他们然后付诸帮助的行动呢？阿姨也许没有买过叔叔的书法，更没有给过他钱，可她用切身行动让我感受到了何为关注的最高境界。那就是把弱势群体当朋友甚至是亲人，不需要多热枕的帮助，只要像往常那样，端杯茶、送瓶水、撑个伞，陪他们在路边聊聊天，那便是关注。
初中记叙文2学校里的爱情是无知的，社会上的爱情可能是有目的的，爱情冲昏了一些人的头脑，爱情也是精神的催化剂。一向保守的中国现在一点都不保守，随着思想的深入，随着时代的变迁，恋爱成为了一种时尚，不论是中学还是大学，不论是大街还是小巷... ...这是思想上的转变，同时这里有着很多值得我们去反思的东西。-
如果遇上一个我们喜欢的人，我们何必用恋爱这种方式去接触对方呢？可能是心中的好奇吧。使我们背叛了本来纯洁的友谊。我们要的是一段稳定的感情。我们何不把喜欢的人当做朋友，在背后默默的奉献，进一步去关心他（她）呢？-
或许很多90后的我们很害怕失去自己眼前所拥有。有句话说得很好“属于你的永远都跑不掉，不属于你的再强求也没用.”如果在学校遇到一个深爱你的女孩，应该懂得珍惜，也要懂得怎样去珍惜，等到毕业了，有了属于自己的事业，有能力了你再去找她，如果她还在等你，证明你的直觉没有错。如果在学校你很喜欢一个男生，那个男生也很快也喜欢上你，请你不要高兴，他可能以后也会很快喜欢上别的女生。-
在现代的爱情里面不是两个人对视或放电，而是两个人的目光要投向同一个方向。在现代的爱情里面，我们找的不是最适合我们的人，而是找一个-更适合的人。在谈恋爱时不要抱着不适合就分手的想法，一定要慎重地考虑清楚，女朋友就是你未来的老婆，结婚只不过是多一张无用的纸而已，结婚并不是为爱情加了锁，真正的爱情从来就不需要任何的束缚。
让爱情来更晚一些，就不会走得太快。不以结婚为目的谈恋爱就是耍流氓。
初中记叙文3在人生的旅途中，有崇山峻岭般的起伏，有月阴晴圆缺似的来临，有花开花落般的更替。然而每一次的变换，给人耳目一新；每一次的开始，都孕育着新的希望。——题记
天空高远明净，云朵在瓦蓝的天幕下悄悄移动，仿佛要远离太阳的爱抚。
回想之前与父亲的谈话，我内心多了几许矛盾。初三马上要毕业了，面临志愿的选择，我又将何去何从？父亲自然是什么都为我想在前面，什么都为我做在前面。所以，他要我报考师范，这似乎没有商量的可能。我只是不语，父亲便说：“这些事情你自己也要想一想，向你老师咨询一下，看看没有考上师范后还能不能读二中？”我不知该如何回答，我也知道父亲很着急。
其实我想读大学，我喜欢学经济管理。可是当今大学生满天飞，好工作很难找。读师范不但可轻松的分配工作，而且读书学费全免。选择读师范确实是一种不错的选择。
这使我迷茫了。
教师这一职业是神圣而崇高的职业，它用清贫、烦琐诠释着爱与希望。可是我渴望学经济管理，在另一个舞台实现自己的人生价值。一边是父亲的愿望，一边是自己的理想。这实在是一个两难选择。
我想起了《未选择的路》那首诗，一条路荒草萋萋，十分幽寂，可惜我不能同时去涉足。一旦选择就很难以回头。
这实在是一道难选的选择题，如果容易我也不那么彷徨。可是我反复思考，我要过我自己的人生，我要有自己的人生理想。我决定不报考师范。
我将我的想法告诉了父亲，父亲很诧异。但被我的坚定与想法所打动。他顺从了我的选择。
在志愿的选择上我对父亲说了“不”，我感觉进行了一次伟大的壮举。我抬头看看湛蓝的天空，感觉天比以往更蓝，阳光比以往更灿烂。我坚信：人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一支都是优美的；人生如诗，每一首都是浪漫的。我相信我的选择会给我的人生带来不一样的精彩！
初中记叙文4人生如歌，编织生活的酸甜苦辣；生活如歌，交织是与非的善恶与真诚；幸福如歌，歌唱我们充满希望的明天。所以，每个人——每个游走与茫茫人海的我们，既是孤单的个体，又是飘飞的羽毛，所以，我们都有自己心底最喜爱的一首歌——一首生命赞歌，一首力量之歌。
如果没有世纪老人冰心唱响那首生命之歌——“浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”，她的人生不会绽放出耀眼的生命之花；杨绛先生，如果没有她自在唱响她铿锵的热爱之歌，她的人生就不会历经血雨、荆棘仍然充满辉煌的力量；如果张海迪姐姐不曾昂起头唱响勇气之歌，她的生命便不会在在逆境中涅槃重生；如果残奥会冠军——阳光没有以全身力气谱写自己的生命之歌，他可能早就坠入无边无际的深渊与黑暗……他们的心中，都有一首属于自己的歌，那首歌代表他们最初的初心和出发的理由，那首歌凝聚他们的爱意与希望。
而我，同样是那千千万万人当中普通而平凡的一个。我心底的力量之 ……此处隐藏2666个字……云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。这句怎样?”您又开口道，似乎真的在鼓励我们说。
不知哪位“骚人”来了句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
“那是形容小雨，再仔细想想。”
谁都听得出来，他是在故意搞怪，可您并没有因为他的“幽默”而生气。“风如拔山努，雨如决河倾。”在您的带头下，终于有同学开口了。您脸上随之同来的，是一个满意的微笑。
也许您这节课的目的只是为了讲两张卷子，并没有想到会这样。但您为了拉回我们的注意力却如此努力，谁让你我都不至于陷入尴尬。
后来，我问你：“我们那次上课不听讲，您有没有生气。”
您的回答令我惊讶“并没有，这样不是跟好吗?学到了不少诗句，作文里可以用到。”
老师，您总是想引导我们走正确的道路，可我们却总是偏上小路。可您并没有再把我们拉回去，而是告诉我们：“小路上也有很美的风景。”
老师，我懂你。
初中记叙文9遥自在的暑假生活过去了，在这个金色的九月中我迎来了我的初中生活。
走入中学，杨树扭动着身躯在和我打招呼。
进入教室，一张张陌生的面孔浮现在我的眼前，我在座位上坐下，脸滚烫的很，我听到我的心在“怦怦”直跳。看到老师好同学们的微笑时，稍稍放松了一些。上课时，老师提出特别简单的问题，我都不敢举手发言，我只在想赶快下课放学吧！终于下课铃响了，我沉重的心落了下来。
在放学回家的路上，我在想，初中是一个新的起点，在这个起点上，我是不能落下的，那些新环境的困难像一扇门，需要我们走进去，去适应，去学习。
第二天，我来到学校，坐在明亮的教室里畅游知识的海洋，与老师同学们学习一个个新知识，探索一个个新疑点，解决一个个新问题。一周后，我原本活泼开朗的性格又回来了。
新一段的生活已经翻开了首页，让我们拿起笔描绘自己新学期的篇章吧！
初中记叙文10作为一名人民教师，我知道教育需要教师与学生面对面的交流;作为一名班主任，我知道教育需要教师与家长心灵与心灵的碰撞;作为一名教育工作者，我知道时代到处是惊涛骇浪，我们不能只埋头课本、困身教室，做沉默的教书匠。我们必须走近学生，并告诉他：我懂你!于是，在“千名教师进万家”大潮的引领下，我走出教室，放眼校外，积极家访。
家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，正所谓“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”，其中最主要的是教师教育。但教师教育能否有效，与家庭和社会的配合及支持程度，特别是家庭教育对学生的影响作用有密切的联系。
本班总人数47人，我和英语老师共对30名学生进行了家访，通过家访，我们感受到家访带给我们的好处：
家访，可以切实地加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生成长环境、思想动态。班上有一名女生，性格孤僻，行动迟缓，衣着邋遢。我曾找她谈过几次话，对她进行批评教育，但效果并不佳。她成了我家访对象的第一人选。当我到了她家，我震撼了，一间房，一张床，真的是家徒四壁啊!我不想细谈那次令人心酸的家访，我只想质问我自己：她该为她的沉默寡言负责吗?她该为她的性格孤僻负责吗?她该为她的行动不自信、服装没朝气负责吗?这个时候，我们是不是应该负担起更大的责任来呢?家访后，我对她少了批评，多了关怀;没了指责，只有爱护。她呢，则性情大变，干净多了，活泼多了。正是家访，让我了解了她的生活状况，更好地转变了她的思想。
家访，能及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法。班上有个小男孩，经常违反课堂纪律并偷别人的东西，屡教不改。家访时我说明来意，家长很吃惊。原来，这个孩子经常弄丢文具，所以妈妈故意没有给他配足学具。我告诉他家长，这种做法不仅没用，还会助长他的坏习惯。如果我们定期帮助孩子检查学习用品，再根据他的表现采用适当的奖励，就会转变他们。男孩的妈妈很是后悔。现在这个男孩课堂能遵守纪律，也没
再乱拿他人东西了。正是家访，男孩妈妈意识到自己教育方法的不恰当，及时地帮助孩子改掉了坏毛病。
家访，能征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高家长和学生对学校教育的满意程度。班上有一对双胞胎姐妹，经常性地不完成作业。家访中，家长对这个问题甚是头疼。他们反映两个女儿基础太差，课堂上很多知识掌握得不好，加之家长对作业的具体要求不太清楚，所以他们无从指导。家访后，我和其他两个主科老师都特别留意这两个孩子，课上要求她们认真听课，做好作业登记，一些具体的抄写，我还给她们在作业本上起了字头。课后，经常询问她们一些课上的知识，进行查漏补缺。一段时间后，她们不完成作业的情况越来越少，成绩也有了起色。她们的爸爸到办公室来跟我道谢，并希望以后能继续配合，共同提高孩子成绩。正是家访，让家长和老师交换意见，达成共识，找到解决问题的办法。
真心交流，几许收获;真情碰撞，几许反思。家访是一次心灵的旅程，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。也许一分辛劳不一定会换回一分收获;也许一份真情不一定会换回更多感动，但我依然要做一个坚定的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过童年岁月。因为只有这样，我才能用坚定的眼神看着他们说：“孩子们，老师懂你!”
初中记叙文11上星期五,我们班有一项特殊的作业,这项特殊的作业就是—擦皮鞋。在这里，皮鞋并不是指自己的，而是爸爸和妈妈的皮鞋。
今天是星期日，早上我写完了作业，想起还有一项作业—擦皮鞋没有完成，我就把书整理好，放进书包里，我就走出我的房间。走到了家门口的鞋柜那。我刚准备去擦时。这时，奶奶走了过来，轻声
说：“你要擦皮鞋？千万别用水洗啊！这样会洗坏皮鞋的。”我听了不耐烦地说：“擦皮鞋？谁不会，对我来说简直是小菜一碟”顿时，我更加心血来潮，更下定决心给皮鞋洗个澡。
我从皮鞋箱子里拿出鞋油和鞋刷，拿着小板凳，坐在家门口的树下，擦了起来。我先用湿抹布擦去灰尘。拿出鞋油用力一挤，鞋油便滴在皮鞋上，一股鞋油味在空气中弥漫开来。我拿起刷子把皮鞋油刷均匀，然后反复的擦拭着。转眼间，表面粗糙的皮鞋变了个样，黑亮、光滑、细腻的皮鞋透着几丝光亮，简直跟新买的一样。我拿着皮鞋，翻来覆去的欣赏着自己的劳动成果，心里美滋滋的，别提多高兴了！
突然发现，鞋底还是灰灰的。咳！瞧我这脑子，怎么没刷鞋底呢？我赶紧拿起鞋刷用力的刷着鞋底，连鞋缝都被我刷得黑亮亮的，“这才是我刷的皮鞋呢！”我得意极了。
这时，妈妈走了出来。我得意地对妈妈说：“看！我把你们的皮鞋刷得多黑多亮啊！连鞋底都被我刷得干干净净的。”妈妈接过我刷得皮鞋，顿时，妈妈惊呆了，瞪大眼睛看着鞋底。妈妈直夸我擦的好，我心里面得意洋洋的，特别高兴，就好像中了什么大奖一样。
这次，事情过后，我拿着我的“战利品”拍了一张照，发到了班级的微信群里。心里别提有多美了。这次事也让我明白了，以后要多做家务，不要什么事都依赖父母，要帮家人分担。
