【精华】情感的作文锦集五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的情感的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
情感的作文 篇1
同学们，大家都看见过一个脾气非常倔的人吧，你们都感觉他的倔脾气上来时候非常害怕吧，而我的爸爸却不是……
他的脾气倔起来让人感觉很逗，一点都不凶，记得有一次，爸爸和妈妈吵架因为我，爸爸揍了我，妈妈把爸爸骂了，这下妈妈可惨了。爸爸的倔脾气上来了。因为爸爸妈妈都是因为我没所以才吵起来，爸爸直冲着我，骂我。可这时，我只好忍着不敢哭出声，因为我哭出声爸爸就会越来越打我，这时，我开门就往外跑爸爸急忙把握拽回来，意想不到的事情让我大笑起来爸爸踩到香蕉皮了卡了一个个头，爸爸妈妈都笑了我也笑了阴天变成了晴天，我的爸爸真让人哭笑不得这就是我的爸爸。你们的爸爸是什么样的爸爸，一定是个认真工作的好爸爸吧，同学们父母这样为了我们大家一定要好好学习。
专家点评:
语句不通顺，结构不完整，语言平淡，不会描写，中心不突出，表达不准确
告诉你，我很倔强
告诉你，我很倔强哦！从小就有一股牛脾气，从我的样子你就知道，我长着黑黝黝的头发，椭圆的脸上嵌着一对黑葡萄般水灵灵的大眼，长长的睫毛一闪一闪的，稍高的鼻子下，有一张樱桃般的小嘴，最让我骄傲的是我的大眼睛上有一对扬眉吐气的眉毛，弯得好似月亮，显得有些生气。这就是我的样子，你是不是很喜欢呢?告诉你，我的倔强不仅能给我带来“祸”，还能给我带来“福”。
记得有一次，妈妈看天气预报得知要下雨，就让我带伞。可我看着高高升起的太阳，不信会下雨，就死活不愿意带伞。妈妈拗不过我，就生气地说：“不带算了，到时候别说我没告诉你！”我便走了。可谁知道，雨早不下晚不下。放学时，天就下起了雨。结果我被雨淋成了“落汤鸡”。这就是牛脾气惹的祸。那次，老师让我们做手抄报，我回家后就想该如何做好手抄报，可想了想，就是没什么好点子，妈妈看我着急的样子，想帮我，可因为我倔强，我拒绝了、我想，自己的事自己做，我一定会做好的。于是我找书、上网收集资料、排版、抄写、画插图……费了很大功夫，我的笔下终于出现了一张画面精美、字迹工整的小报。瞧！我的倔强给我带来“福”。
这就是我，一个倔强的人！你喜欢吗？
专家点评:
语言平淡，不会描写
倔强的鸭子
情感的作文 篇2
放手了一段情，也许是好事也许是遗憾，遗弃的感情，不想再去拾起！身边的情丝似乎就像莲藕一样，似断非断！
前些天一个朋友让我做了个选择题，恋爱，友情快乐我怎么选择。我沉思了许久觉得怎么回答都不是答案!
后来我说，友情我所爱也，恋爱我所必也，快乐我不能无也！他说我贪心！呵呵，我笑了笑，其实那不是贪心，觉得对于这三个我能怎么选呢？就像那次一个应聘题目一样!题目是你开车路过路边遇到三个人，一个是重病病人，随时都可能有生命危险等着送医院，一个是曾经救过你的医生，你一直都想报恩，一个是你梦中情人，你一直期盼见到她，但是你只能选择载一个人，你会怎么选择！
你们会怎么选呢？当时的答案玲琅满目的选择！但是最后聘上的是回答了把钥匙给医生让他载病人去医院，自己陪梦中情人走去是啊，为什么司机一定要是自己呢？为什么选择一定要是单一的选择呢？
生活中很多的时候我们总是在犯着这样的选择错误!或许有些时候选择不能双选，但是为什么不尽量让选择双赢呢？
人生爱情是少不了的，但是少了友情又怎么可以呢，当然了快乐少了的话，那就什么也不完美了！如果真要我选择，我会选择三赢！
因为有了朋友在身边陪着，一路陪我走来，爱情则是人生必经之路，而快乐却让我一直以来获得了许多的东西！
情感的作文 篇3
望明月，寄愁心，悲欢离合，阴晴圆缺。点银烛，扑流萤，秋雨涨池，思绪缠绵。遥看雪，暗香来，万里冰封，一枝独开。
每个风景，每个画面，每件物品在不同的人看来，都会引起不同的感情波澜，热衷于某一件物品，某个风景，内心反映出的则是我们对文化的一种情愫，但每个人对其的认识程度不同，所以大部分情感都潜藏在内心深处，蕴含着它的某种意义。
感叹大自然的鬼斧神工，享受山水之间的乐趣，远离世俗的黑暗，追求一份心之宁静。聆听鸟儿的歌声，是对耳朵的一种放松，喜爱些清脆之音，让久处于俗乐的耳朵得一丝清静，喜爱让心慢慢沉静，执著于“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达情怀，走进陶潜不为五斗米折腰的心。如今嘈杂的快节奏的生活让许多人在节假日选择去山水之间放松心情，缓解疲劳，这便是人们内心潜藏的一种文化情感。古人远离官场世俗之后，来到大自然中，寻找一份轻松，白领高强度的工作后外出散心，像古人一样在自然中求得清静，在清静中慢慢体悟人生，享受生活。
这些日子，各种时尚文化随着一股潮流向人们涌来，不少歌唱选秀类节目冲击着人们的视野，在乏味的歌声中涌现的人才却只是凤毛麟角，有多少人能够真正出名？就在人们都沉浸在此的时候，河南卫视的《汉语英雄》进入人们的生活，它以一种新的方式再次唤醒了人们对文化的那种情感，一路飙升的收视率证明着在人们内心，仍存在着一种对文化的需要。从汉字中人们不仅可以体会到书写的乐趣，也能从中了解到一些古往今来的故事，它们丰富着人们的生活，让人们对文化有了新一层的认识。
文化，在生活的各个层面活跃着，每个人不同的爱好、生活习惯都能反映出内心对文化的喜爱，他们喜爱的东西代表着他们对文化的认知。
中华民族有着五千年的文化底蕴，它随着时间慢慢渗透到如今生活的各个层面。每个人的爱好、习惯都反映着自己对中华文化的一种独特情感，它们以不同的形式表现出来，组成了我们今天的社会文化，而这些文化背后是中华儿女对中华文化的一种理解与认知，这就是潜藏在人们心底的深厚的文化情感。
情感的作文 篇4
摘 要：在现代教育技术广泛应用的今天，从事初中语文教学的一线教师的感受并不轻松，尤其在各种媒体信息的交流，其时效性都远远超过了书面表达形式的情况下，作文教学的意义已经让许多人开始怀疑，要求也在随社会的进步同步提高着，但是方式方法不论进行怎样的革新，多少年来存在的假、大、空的问题依然没有得到彻底的解决。为了改变这种状况，有不少教师选择了组织学生开展各种形式的活动，力求通过活动，开阔学生视野，丰富学习生活，积累写作素材，提高作文兴趣。然而遗憾的是，每次活动过后，学生诉诸笔端的仍然少有亮色，要么是对活动过程的琐碎记录，要么便是对某种现象、事理的肤浅认识，缺乏真情实感。因此，教师必须正视这样一个事实，尽管说缘木不可求鱼，然而，缘“水”为何仍不见“鱼”呢？毫无疑问，关键在于水。从一篇题为《情动而辞发》的文章中受到启发，开始了作文教学中的情感培养尝试，效果明显。
关键词：作文；情感；突破
一、培养情感，让学生有感而发
其实，我们现在所面对的中小学生，一半以上在家庭教育和学校教育的特殊环境里变成了所谓的乖孩子，家长的期望是学生的奋斗目标，老师的要求是学生的行为准则，他们把自身交给了课堂和老师，没有更多的精力去感受生活的丰富多彩，没有任何的必要去介入柴米油盐等生活琐事中的喜怒哀乐，他们成了地地道道的人体计算机。既然已经找到了问题的症结，对症下药，创设情境，带学生进入一个人为设置的教育场景或者是亲身经历现实生活就显得至关重要了。我们创设情境的目的就是要丰富学生的生活，激发他们感受生活，促使他们思考生活，从而激起他们的写作激情。人为的和有意的，它就具有计划性、目的性，所以更具有时效性。
二、吐露情感，让学生笔下生花
为了让学生吐露真情实感，教师也需要创设情境和特别的引导，否则，即使有了真情实感，学生也会忽视了它，不把它看做是作文真正的灵魂。在一个班的作文课上，我就这个班的几个同学和另一个班同学打架的事作为素材，就事论事，自拟题目作文，效果不错。
三、梳理情感，让作文收放自如
学生最直观的感受是肤浅的，如果教师顺便提出有针对性的问题，找找茬，学生的思路会马上集中在一条主线上。在此基础上，教师应趁热打铁，帮助学生处理好以下几组关系，让作文主题更鲜明。
1.情与境的关系
情是内在的，境是外在的。情的传达依赖于境的创设，两者一表一里，融为一体。好的作文应该话语蕴藉，情调含蓄朦胧。中国传统诗学中，强调“比兴”手法，就是避免直白式抒情。学生在写作文之际，应该注意情与境、情与声的结合与交融，做到情景交融，声情并茂。
2.情与理的关系
一篇优秀的作文，应该情理兼备。理，包括事理与哲理。事理是艺术作品的构成层次，对于叙事性文章，不可或缺。哲理是潜藏于作文之中的人生意义，是最富有魅力、令人回味无穷的。但这些事理和哲理，都应该被情感化、心灵化、诗意化。
3.一般与个别的关系
作文写作应该是对个别情感的具体描述，不能从一般概念出发去寻找例证，而应抓住生活中富有特征性的独特情感，在特殊中显出一般，才能产生有限见无限、言犹尽而意无穷的境界。达到个别与一般的统一，才能避免模式化、套版化写作。
四、升华情感，让作文主题鲜明
如果说文章是一棵大树的话，情感体验便有如树根，“根深”才能“叶茂”。那么，作文教学中怎样引导学生去梳理情感、升华情感呢？这就要求训练他们的“内省力”。我国古代的儒学家曾把内省力的自我训练作为道德修养的手段之一，强调应该“日三省乎己”。这种建立在严格的道德自律基础上的主体对自身心理的内省正是培养体验能力的有效途径。因为只有“内省”才会“自知”，行文时才不会将感受仅仅停留在纷乱的现象上去做零碎的记录，才能写出声情并茂的文字，流露出真情实感，抓住读者的心。
综上所述，不难得出这样的结论：我们不仅要通过各种手段培养学生的观察能力和思考能力，还要培养学生的情感，引导学生梳理并表达情感，同时还要通过“内省”和反思，使这种情感得到进一步的提炼和升华。这样的基本功练好了，作文的兴趣就会越来越浓，自然也就有话可说，有理可讲，有感可发，写出来的文章自然也就声情并茂、感人至深了。
情感的作文 篇5
两个人相识相知，互相做来了朋友，成为恋人则是顺理成章的事；把关系确定兄妹（姐弟），就出现了兄妹（姐弟）恋；把关系确定师生关系便出现了师生恋；把关系确定兄嫂（弟妹），就出现了家族悲事，随离婚再婚的频繁，出现了母子恋，夫女恋
突然，有一种想法（除了工作之外）：生活和感情上为什么要确定关系呢？这简直就是自寻烦恼。有一种微妙又美妙的感觉不知有多少人相同，可以随心所欲的相处，不要谈是什么关系。开心的时候就去诉说，需要时就去找，寂寞时一起出去约会、聊天、吃饭。当然凡事有个度，更要因人而异，不要盲目，不然后悔的会是自己
常常工作的压力让我呼吸困难，交流出现问题又要承受心里的压力，往往是身心具惫。我会对一个人很好；一来是因为茫茫人海相遇相识是一种缘分，我倍感珍惜；二来我需要把心里的压抑说出来（心理学家提出：一个人活的太压抑会变的郁郁寡欢，直到郁郁而终，所以我只是偶尔虚伪，但绝不会有所谓的秘密）
人们都喜欢把敌人当成朋友，把朋友当成知己，把知己当成亲人，把亲人像敌人一样的出卖，再卖；所以当真正确立关系时，又不知该确立什么关系，既然明确没有答案，还不如难得糊涂，而平时的朋友、知己都只是说说而已
我喜欢对一个人好，好的让人妒忌，让人眼红，好的让人以为我是有目的；一个略懂世事的人都能看出我的单纯，只有愚蠢无知自以为是的人会觉得我对别人好是另有所图；因为有句俗话说：无事献殷勤非奸即盗。只是，了解我的人太少；我就是要打破常规换句话说：我就喜欢证明俗话也好，名人的话也罢，并不是全对的
我不喜欢拉关系，也不喜欢套近乎，就是无理由的`对人好。所有的美都是要保持距离才能发现的，走得太近就容易悲剧？
这个人，你真的很需要他。
有一个人，明明比自己要大，却总还是很无赖的叫着自己姐姐。
这个人，他便是你最好的异性朋友，因为有他的存在，你会祈求你们一辈子是朋友而不是恋人。因为只有朋友才不会害怕会分手。
有一个人，和自己一样，是个外表坚强内心却异常脆弱的人，都是打从心底里寂寞的要命的家伙。就像他说的吧，我们可能真的很像，也可能一点都不像，有时候很喜欢对方，有时候却讨厌的要命。都像是刺猬把自己包裹起来。
有一个人，会表现的一点都不相信你，却总在有意无意间，会把连兄弟也不曾告知的秘密和伤痛告诉你。
因为觉得相像，所以总会把那个人的生活当作自己一样，去焦急，去心疼，去关心。然后会觉得自己过头了。
有一个人，无论你是失落，伤心、不舒服，还是快乐他都会在第一时间给你电话甚至跑到你的身边送上安慰、关怀与帮助，甚至以各种方式保护着你。
这个人，不用说什么就能明白对方心中所想，有时候默契的连旁人都觉得惊讶。但有时却不得不因为自己的生活圈子而开始保持距离。
正是因为现实的残酷，虽然彼此双方都有自己坚持的原则，都有自己永恒的追求，都有自己誓不平凡的梦想，虽然彼此都坚信着对方可以走下去，但面对周围不知是羡慕、嫉妒还是恨的闲言碎语才知道，这一切是那么的脆弱，那么的不堪一击，但毕竟愿望应该藏在心里，说出来，便成了永远难以实现的幻想，曾经的承诺没有保质期，曾经的许诺亦在有效期。
为了别人的无心之谈去伤害彼此的那份真情，也许，这才是世间最傻的做法最傻的决定，也许，毕竟只是也许，相信世间友情永存，不会再因别人的一言一语去傻傻的伤害彼此。
因为真正的异性朋友，还需足够的勇气去坚信彼此的真心与纯真，还需足够的勇气去面对旁观者的流言蜚语，足够的勇气去承担所有的不理解……
请问自己内心的真实感受到底是什么呢？为什么我们不能永远是很好很好的朋友呢？
有一种爱叫孤寂
爱情好像只存在想象的世界里，却又忍不住似真似幻的去追寻，现在的我们失去了年少时的单纯和天真，每一个人都有属于自己的童话爱情，可我们都知道童话终究是童话，不是我悲观和悲情，现实生活中有多少人能敢肯定自己是真的活在他的童话世界里，我爱过也恨过，可我的爱恨都不是很纯粹，或多或少都有那么点不单纯。人与人之间，心与心之间，爱与爱之间，都会有那么一条缝隙，那就是只属于自己的孤寂，就是那份孤寂，让爱情变成了昂贵的奢侈品，不是物质概念中的昂贵，这里的昂贵只属于爱情。
就是那份孤寂，让一个人短暂与世隔绝，在一个只属于自己的世界里享受着快乐与安宁。在哪里，心和自己靠得很近。
有一天你突然发现，在你世界的隔壁，也有那么一个人和你一样在享受着那份跟你一样的孤寂，那时，你会发现心与心靠得很近。
